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我的孩子患有多动症…现在怎么办?

我的孩子患有多动症…现在怎么办?
詹姆斯·斯通(Phil.D.)

上周,我谈到了ADHD的核心功能-主要是停止做某事的能力下降。这不仅解释了我们所看到的冲动行为,例如大声喊叫,打断,笑声迅速等等,而且还解释了当每件事都需要注意,观察,思考时不专心和分心的行为。

演讲的主要内容是建立适当的期望。药物,疗法和养育子女的技巧可以帮助我们的孩子更好地发挥功能,但是他们都不能消除多动症。不必说“您现在12岁,应该就能做到”之类的话。或者,“您必须更加努力地注意!”,我们需要 期望 他们将需要帮助来开始,专注于任务并从一件事转移到另一件事。我们应该 期望 他们会不时地想起事情而忘却上交作业。您对ADHD的了解越多,尤其是孩子的ADHD,您的期望就越准确。不要担心,过多地帮助将使这些孩子和“宠”他们。他们永远不会学会为自己做事。这根本不是真的。

如果您想知道多少支持足够或太多–不用担心;它在不断变化!相反,我的经验法则是 为他们取得成功所必需的支持。请注意两个重要部分:1)您的支持必须成功。例如,作业将完成;垃圾将被清除(全部–一直到路边)。如果操作不正确,您可能已经提供了足够的帮助,并且2)仅提供他们需要的东西。根据任务的执行功能需求进行思考。他们在上手,组织论文思考,关闭视频游戏方面遇到麻烦吗?尽管设置计时器是个好主意(在ADHD中几乎是陈词滥调),但不要害怕自己真正关闭游戏。请提前给他们一个警告,以便他们知道它会来的。不要把它当作惩罚,而是要有所帮助。

我举了一个男孩的例子,他很难完全清除垃圾(他总是会错过一些东西!)。他的母亲没有为他做太多(太多),也没有告诉他做完之后他做错了什么(太少了-为时已晚),他的母亲只是在整个过程中与他同行,仅在需要时提示。他需要他的存在来提醒他继续执行任务,考虑他需要做什么,并知道他有安全网(妈妈)以防万一他忘记了。这项任务很成功,与总忘记工作的某些方面相比,他对此感觉要好得多。最终,他的母亲放弃了她的帮助,他确立的惯例陷于瘫痪,他做得很好(或与其他少年一样大,拿掉垃圾!)。

最后,在为患有多动症的儿童提供支持时,重要的是要牢记实际上阻碍他们前进的是什么?这是多动症的某些方面吗?可能不是。虽然孩子可能患有多动症,但并没有定义多动症,儿童时期的情况很多。正常的压力和烦恼,正常的注意力不集中,正常的情绪波动等。请注意不要通过ADHD定义所有内容。他们不受ADHD的限制,就像糖尿病一样,这是需要管理的东西。如果处理得当并且进行了适当的行为更改,它几乎是看不见的。但是,如果不及时治疗可能会导致严重的并发症。患有多动症的父母和孩子的教育程度越高,他们对期望的了解就越多,他们就越有可能发展预防行为,并且他们越有可能获得成功。

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