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父母 组 Starting Soon

父母最常提出的问题...
 
•我应该对我的孩子/年轻人承担多少责任?
 
•对他/她的年龄合适的后果是什么?
 
•我应该设置哪些规则以及应该如何执行它们?
 
•我如何鼓励良好的睡眠和家庭作业习惯?
 
•如果我的孩子/年轻人有特殊需要,我会调整自己的期望吗?如何向其他孩子解释这一期望?
 
•“热门话题” –社交媒体,毒品和酒精,性行为
 
如果您有兴趣,请注册一个为期6周,由志趣相投,关心的父母组成的小组,以解决这些问题。由育儿和儿童专家让·鲁滕贝格(Jean Ruttenberg)主持,他的专长是与有特殊需要的家庭和儿童一起工作。
 
有关更多信息或注册,请致电我们的办公室,电话215-491-1119

焦虑的孩子–如何识别和帮助

焦虑的孩子:如何识别和帮助
由Psy.D的Lorna Jansen撰写

焦虑是儿童最普遍的心理健康问题之一。 15至20%的儿童和青少年将在18岁之前达到焦虑症的标准,焦虑会以多种方式影响儿童,包括:

  • 从学业上讲,当孩子对考试或公开演讲等表现情况感到焦虑,或与照顾者分开时可能导致拒绝上学。
  • 社交方面-当孩子在教室里努力大声朗读时,他的同伴可能不会理解他,或者如果他经常缺课,他可能难以维持友谊。
  • 情绪上-经常焦虑的孩子将模棱两可的刺激视为威胁,并且他们在愤怒,悲伤等感觉上的自我效能感降低。他们更有可能自责,反省和/或遭受灾难。

儿童的各种焦虑症表现不同。例如,一个孩子 分离焦虑症 经常看起来很伤心,她可能难以集中注意力和各种恐惧。这个孩子可能会想家,可能会拒绝上学,并且在被迫分居时会变得好斗。一个孩子 广泛性焦虑症 通常与学者,健康问题,灾难以及对他人的伤害有关。对于那些 社交焦虑症,他们最担心的两个问题是进行正式演讲,以及处于无组织的社交环境中(其中可能包括与权威人士交谈)。这些孩子还讨厌:大声朗读,在舞台上表演,参加体育比赛,参加聚会,与陌生人交谈,在餐厅点菜以及在课堂上回答问题。 强迫症 包括强迫症和反复强迫症,这些强迫症会引起困扰和/或强迫,这是孩子觉得自己必须执行的重复性行为。一个孩子 特定恐惧症 有对特定对象或情况的恐惧,他可能会通过哭泣,发脾气,僵住或紧贴来表达。有一个孩子 恐慌症 经历惊恐发作,可能形容自己感到恶心,但可能不知道如何或为什么。

以下是为焦虑症儿童提供帮助的父母和老师的策略列表:

  • 认识到焦虑是儿童和青少年最普遍的心理健康问题。
  • 问问自己:您在孩子身上看到的东西与您在其他孩子身上看到的东西似乎有所不同?或者,为什么这个孩子对您如此突出?
    • 您在哪里看到障碍?
    • 与家人核实–家庭结构最近有变化吗?离婚?父母的新工作?最近的举动?丢失宠物?
    • 考虑使用护士办公室-一些孩子需要偶尔打电话回家,以确保一切正常。
  • 在黑板上或其他可见的地方写下说明。
  • 尝试让孩子有机会大声或在黑板上回答他或她可能知道的问题,以此建立信任。
  • 为孩子提供在较小的团体(只是老师)面前做演讲的机会。
  • 帮助孩子与班上的其他学生建立联系。
  • 在学校集会期间提供其他座位选择。
  • 为变革做准备–代课老师,实地考察,消防演习等。
  • 限制在家庭作业上花费的时间。

 

如果您需要其他帮助,请与神经心理学和咨询中心或其他心理健康专家联系,以寻求儿童心理学专家的帮助。应对猫是一项旨在帮助治疗7至13岁焦虑症儿童的计划,可以在学校或与治疗师一起实施。 担心聪明的孩子 对父母和老师都是一个有用的网站。

要与我们的一位儿童心理学雄鹿县专业人士合作,请 请求预约.

家长的小儿神经心理评估指南

什么是小儿神经心理学家?

神经心理学是心理学领域的专业,其重点是脑与行为的关系。儿科神经心理学家使用标准化的测试并观察行为来定义孩子的大脑功能和整体发育模式。将该儿童的表现与该儿童的预期年龄进行比较,或与特定的一组儿童进行比较。根据这些比较来定义孩子的长处和短处。儿科神经心理学家利用他/她对大脑发育,组织和功能及其对发育的影响的知识来指导评估,解释结果并指导建议。 继续阅读